March 26th, 2015

По просьбам молодежи публикую свой старый текст "Есть ли жЫзнь после?".

По просьбам молодежи публикую свой старый текст "Есть ли жызнь после?".

После тридцати. Или (о ужас!) после сорока? Я решил поднять эту тему, так как ко мне обращаются мои знакомые, друзья и просто лояльные сторонники которые находятся «на подходе», то есть которым сейчас 25-27 лет или 35-37.
Скажу честно, я и сам думал что после тридцати жизни нет, есть только «биологическое существование», но оказался очень сильно неправ. Скажу вам, что жизнь есть и после сорока, всё зависит от того, в какой кондиции вы дойдёте до этого возраста.

Вообще у народа какое-то ошибочное распределение «счастья» в зависимости от возраста. Вот почему-то чуть ли не самой лучшей фазой считается детство. Я не хочу хвастаться, но когда мне малому говорили что именно сейчас у меня самая счастливая пора жизни, а потом начнётся нечто и я еще сто раз буду вспоминать как мне было офигенно хорошо, я чувствовал тут какую-то фальш, даже не фальш, а скорее явное наебалово. Теперь могу сказать точно: сказки про счастливое и беззаботное детство — явное наебалово. Явное. Ну вот что такого крутого в детстве? Бабла — ноль. Степень свободы — ноль. Беззаботность… ну я бы не сказал. С 6-7 лет надо хоть в школу. Каждый день. Я могу чётко констатировать что 90% знаний которые там дают совершенно бесполезны и мне в жизни никогда не пригодились, даже притом, что я деньги зарабатываю головой. Стоило ли 10 лет выполнять там цепь бессмысленных действий, указаний и заданий? Ну и само пребывание в школе — по 6-7 часов в день. То есть почти как полный день работяги, притом что работяга получает за свой труд, а школота - нет. И еще работяга отработал свой день и пришел домой, купив по дороге пивка, чтобы посмотреть под него «Лигу Чемпионов» или «хоккей», а школоло должно делать домашние задания (совершенно ненужные). Вот, например, я ходил в школу, но практически никогда не делал домашних заданий и то она меня реально очень сильно заебывала. Сейчас я занимаюсь интересными работами, разумеется, за деньги, а затраченное на эту работу время гораздо меньше времени которое нужно было бы тратить на полноценную учебу. У меня есть куча знакомых которые просто выстроили удачные схемы получения денег и работают по пару часов в день, в основном «контролируют связи». Среднестатистический троечник в школе по сравнению с ним пашет как негритос на плантациях в Алабаме. Пашет бессмысленно и за просто так. И это называется «беззаботное детство»? Ну не наебалово ли?

Единственное преимущество детства — всё ещё впереди. Детство как бы «предполагает», но «располагает» совсем не оно. Ну и ещё к частичным преимуществам можно отнести множество новых впечатлений. Вот сейчас (точнее последние лет 10) у меня проблема — поиск чего-то нового. Вроде поток информации огромный, но смотришь в неё и понимаешь: «это я знаю», «про это я читал», «это пропаганда», «это утопия», «это проплаченное говно», «это пидарас писал», «здесь наебывают» и т.д. Нет, конечно я нахожу новое, но всё же это не то что раньше, когда новое узнавал каждый день.
Так что в детство я бы точно возвращаться не хотел бы. Даже на 5 мин. Делать там нечего. Вот в лет 17 бы вернулся. А лучше в 25.

Относительно физических кондиций, могу сказать что конечно я 20-летний сделал бы себя 40-летнего по всем видам которые требуют максимальной отдачи энергии за минимум времени, скажем в беге на 100 м. Я в этом году бегал со студиками и пробежал за 13,2 сек — это золотой значок ГТО, если мне память не изменяет. Но студики пробежали быстрее. А вот 3-5 км уже пробежали не все, тут нужна уже не столько «дурь» сколько выносливость. И на турнике могу сейчас сделать больше чем тогда, хотя возможно тут некорректный пример, я начал обрастать мясом где-то в года 23, не раньше.

Так что могу сказать вот что:

Детство 0-14 лет — малоценная, неинтересная и в общем скучная фаза жизни.
Юность 14-20 лет — время сложное, но возможно самое важное. И эмоционально самое насыщенное.
20-30 лет — «пик жизни», я себя самым здоровым чувствовал вообще в лет 28-30, а не в 18.
30-40 тоже весьма нехило было. Тут ты уже не «предполагаешь», а «располагаешь». Ну и конечно грандиозный провал во всей схеме заключается в том, что я не получил нужных знаний вовремя. То есть реально всё что я знаю сейчас можно объяснить на уровне полного понимания более-менее продвинутому тинейджеру 14-15 лет. А я получил их где-то к годам 27-28. И то проделав довольно большой комплекс мероприятий. Знал бы я в лет 18 то что знаю сейчас, можно было бы много чего вырулить по-другому, куда более оптимальнее.

25.11.2011

Источник